Die Gefahrenaufklärung und Wissensvermittlung durch Peers hat sich in Projekten zur Sucht- und HIV/AIDS-Prävention bereits als erfolgreich erwiesen.
Im Fahrschulprojekt arbeiten Personen als Peers bzw. als Peer-Educatoren, die selbst auch Fahranfänger/innen sind. Sie kennen die Region und wissen, welche Locations angesagt sind.
Die Peers haben selber erst seit kurzer Zeit die Fahrerlaubnis und mussten Regeln für ihren Umgang mit Alkohol (oder auch Drogen) im Zusammenhang mit dem Autofahren finden. Diese Erfahrungen können Sie gut an Fahrschüler/innen weitergeben. Denn denen steht die Regelfindung bevor. Das Thema „Alkohol und Drogen im Straßenverkehr“ tangiert immer die Konsumgewohnheiten und das (Freizeit-)Verhalten von jungen Fahrzeugführern/innen. Hier finden junge Menschen in ähnlicher Lebeslage schneller einen Zugang zu jungen Fahrschülern/innen als lebenserfahrene Erwachsene.
Die Motivation für eine Mitarbeit im PEER-Projekt an Fahrschulen ist unterschiedlich. Unter anderem werden von den Peers hier genannt:
- Sammeln erster Erfahrungen in der Präventionsarbeit und erster praktischer Erfahrungen für das spätere Berufsleben.
- Persönliche negative Erfahrungen mit Alkohol und Drogen im Straßenverkehr.
- Das Zahlen einer Aufwandsentschädigung für den PEER-Einsatz.
- Erhalt von Leistungsnachweisen für die Beteiligung am PEER-Projekt im Rahmen des Studiums.
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